Информационная система образовательных услуг
Портал муниципальных услуг
Главная → МБДОУ № 58
- Электронная почта: mdou58@beluo31.ru
- Факс: 4722344048
- Телефон: 4722344048
- Телефон: 4722343126
- Веб-сайт: http://mdou58.beluo31.ru
- Юридический адрес:Белгородская обл., г. Белгород, ул. Железнякова, д. 2а
- ИНН:3123030473
- КПП:312301001
- Заведующий: Черных Наталья Александровна
МБДОУ № 58
Место учреждения на карте:
Деятельность МБДОУ д/с № 58 по осуществлению дошкольного образования, дополнительных образовательных услуг платного и бесплатного характера регламентируются лицензией № 8662 от 26.05.2016 г.
В детском саду работают 13 групп. Из них 5 общеобразовательных групп, 3 группы для детей с общим недоразвитием речи, 4 группы комбинированной направленности,также в саду функционирует группа кратковременного пребывания.
Образовательное учреждение является динамичной системой, жизнедеятельность которой постоянно регулируется и координируется руководителем учреждения. Объектом управленческой деятельности выступает образовательный процесс в целом и процессы, протекающие в нём, взаимоотношения субъектов целостного образовательного процесса, взаимодействие различных подразделений.
Деятельность руководителя учреждения можно распределить по направлениям:
• Воспитательное;
• Организационное;
• Инструктивно-методическое;
• Педагогическое;
• Административно-распределительное;
• Финансово-хозяйственное.
Анализ наметившейся системы и самоанализ своей деятельности, как руководителя, так и сотрудников, позволил нам выявить реальное состояние в системе управления, в системе взаимодействия сотрудников. Механизмом, регулирующим и координирующим деятельность всех специалистов дошкольного образовательного учреждения, выступает главный орган управления - Педагогический совет, который осуществляет свою деятельность на основе Устава ДОУ и положения о педагогическом совете учреждения.
Координационно-тактическую функцию выполняет Общее собрание работников , на котором решаются административно-хозяйственные и воспитательно-образовательные вопросы.
Тактико-организационную функцию реализует административно-хозяйственная группа.
Научно-методическую функцию реализует творческая группа воспитателей и специалистов.
Основной задачей данной группы является экспертиза и анализ инновационных программ и технологий по различным приоритетным направлениям. Результаты работы творческой группы предоставляются на рассмотрение и утверждение Педагогического совета ДОУ.
Родители являются участниками целостного педагогического процесса и активными реализаторами задач воспитательной системы на различных уровнях.
В соответствии с программой развития ДОУ, образовательной программой в учебном году коллективом дошкольного учреждения решались следующие задачи:
• Сохранение и укрепление здоровья детей посредством расширения комплекса оздоровительных мероприятий, привитие детям основ ЗОЖ и повышение качества проведения спортивных игр и упражнений.
• Формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей.
• Разработка и освоение инновационных механизмов, обеспечивающих комплексный подход к психолого-педагогическому сопровождению детей с проблемами в развитии с целью коррекции психических процессов.
• Удовлетворение запросов родителей по воспитанию и образованию детей посредством расширения дополнительных платных услуг.
• Совершенствование взаимодействия с семьей и социальными институтами.
В детском саду работают 13 групп. Из них 5 общеобразовательных групп, 3 группы для детей с общим недоразвитием речи, 4 группы комбинированной направленности,также в саду функционирует группа кратковременного пребывания.
Образовательное учреждение является динамичной системой, жизнедеятельность которой постоянно регулируется и координируется руководителем учреждения. Объектом управленческой деятельности выступает образовательный процесс в целом и процессы, протекающие в нём, взаимоотношения субъектов целостного образовательного процесса, взаимодействие различных подразделений.
Деятельность руководителя учреждения можно распределить по направлениям:
• Воспитательное;
• Организационное;
• Инструктивно-методическое;
• Педагогическое;
• Административно-распределительное;
• Финансово-хозяйственное.
Анализ наметившейся системы и самоанализ своей деятельности, как руководителя, так и сотрудников, позволил нам выявить реальное состояние в системе управления, в системе взаимодействия сотрудников. Механизмом, регулирующим и координирующим деятельность всех специалистов дошкольного образовательного учреждения, выступает главный орган управления - Педагогический совет, который осуществляет свою деятельность на основе Устава ДОУ и положения о педагогическом совете учреждения.
Координационно-тактическую функцию выполняет Общее собрание работников , на котором решаются административно-хозяйственные и воспитательно-образовательные вопросы.
Тактико-организационную функцию реализует административно-хозяйственная группа.
Научно-методическую функцию реализует творческая группа воспитателей и специалистов.
Основной задачей данной группы является экспертиза и анализ инновационных программ и технологий по различным приоритетным направлениям. Результаты работы творческой группы предоставляются на рассмотрение и утверждение Педагогического совета ДОУ.
Родители являются участниками целостного педагогического процесса и активными реализаторами задач воспитательной системы на различных уровнях.
В соответствии с программой развития ДОУ, образовательной программой в учебном году коллективом дошкольного учреждения решались следующие задачи:
• Сохранение и укрепление здоровья детей посредством расширения комплекса оздоровительных мероприятий, привитие детям основ ЗОЖ и повышение качества проведения спортивных игр и упражнений.
• Формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей.
• Разработка и освоение инновационных механизмов, обеспечивающих комплексный подход к психолого-педагогическому сопровождению детей с проблемами в развитии с целью коррекции психических процессов.
• Удовлетворение запросов родителей по воспитанию и образованию детей посредством расширения дополнительных платных услуг.
• Совершенствование взаимодействия с семьей и социальными институтами.